院校合作，医教协同：悦达瑞康医院胡晶军受邀至江苏医药职业学院开展神经康复实训教学

近日，悦达瑞康医院康复科胡晶军康复主管治疗师应邀走进江苏医药职业学院，为康复治疗专业学生讲授了《神经系统疾病康复·康复治疗实验实训》课程中的一节实训课。本课程是该专业本学期的系列实践课程之一，此次授课是一次临床与教学深度融合的实践课堂，也是我院推动区域康复人才培养、践行“医教协同”理念的又一次有力结合。

聚焦核心病症，夯实专业基础

作为神经系统疾病康复的核心实践课，本课程以神经生理学技术为基础，聚焦脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤等常见神经系统病症，将抽象的理论知识真正落地为可评估、可操作、可治疗的康复治疗技术。

胡晶军结合自身丰富的临床经验，把书本上的神经康复原理转化为学生“听得懂、学得会、练得熟”的操作要点，帮助同学们建立起从评估到治疗的整体临床思维，推动理论向临床技能转化。

实训为主，手把手练出真本领

课程坚持实操实训为主，现场设置了多个实践环节。标准化评估：模拟临床真实场景，训练学生基于ICF理念，从患者的结构与功能水平、环境因素与个人因素等多维度进行综合评估。手法治疗训练：在胡晶军老师的指导下，练习神经发育疗法、核心训练、肢体康复训练等核心手法。功能活动指导：训练体位摆放实用技能，重点操练卧位到坐位、从坐到站、从站到走等手法。临床康复应用：引入真实病例，要求学生现场制定方案并进行康复操作演示。

通过这种“做中学、练中会”的模式，让同学们系统掌握体位摆放、关节活动、平衡训练、步行训练等神经康复关键技能。

强调三大能力，对标岗位需求

在教学过程中，胡晶军老师反复强调三个核心目标，这也是我院康复科对每一位康复治疗师的基本要求：会评估——能独立完成神经系统常见疾病的康复评定；懂手法——能规范操作神经康复核心治疗技术；能训练——能为患者设计并执行个体化功能训练方案。

同时，课程特别注重规范操作与安全意识，反复强调错误手法和不当转移可能带来的二次损伤风险，真正把“临床标准”带进了校园课堂。

此次胡晶军老师走进江苏医药学院授课，不仅是一次知识的传递，更是临床经验向教学一线“反哺” 的生动实践。未来，我院将继续深化与本地医学院校的合作，帮助新一代康复医学生打下扎实的实践基础，为盐城及周边地区康复医疗服务能力的提升持续注入专业力量。

供稿：悦达瑞康医院 康复科